经济公民养成记从零花钱开始启蒙学会珍

2023/12/16 来源:不详

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“假设你们在负责北京市的用水,现在一共有10份水,要放在三个蓄水池里,第一个水池是日常用水,平时刷牙洗脸喝水做饭用;第二个水池是应急备用水,城市有一些突发状况比如水管破裂时使用;第三个水池是出借的水,可以联通到其他城市的管道。现在小朋友可以讨论一下、每组形成一个一致意见,怎么分配?为什么这么分?”

周六晚,金融街家庭发展服务中心灯火通明,青少年财商授权认证资深讲师肖曼曼对20个小朋友和他们的父母说,“家长可以给一些建议,但还是尽量尊重小朋友的意见。”

话音刚落,小朋友们就叽叽喳喳地讨论起来:“日常应该2份,借给别人的5份!”“太少了!日常应该有5份”“日常4份就够了吧”……

这是大唐财商学院在金融街家庭发展服务中心进行的第二节公益财商课,为社区5到12岁的孩子进行免费的财商启蒙。“财商教育的目标并不是教孩子们成为理财高手,而是要让孩子们能够独立、理性的做出经济决策,在经济社会中成为独立自主、有判断力和经济责任感的人。”肖曼曼说。

从零花钱开始启蒙

小朋友想花元买房子

“小朋友们你们都有零花钱吗?零花钱有多少?”课程开始前,肖曼曼先抛出了零花钱的话题,看到小朋友们纷纷举起了手,她接着问,“那么你们都用零花钱来干什么?”

“买玩具!”“买贴画!”小朋友们七嘴八舌。

“你知道你的玩具多少钱吗?”肖曼曼问,小朋友们摇摇头,表示不知道。

“我都放在钱包里没花!”“爸妈要我存,我自己也想存,等18岁以后再花。”另外几个小朋友说,肖曼曼追问,“那你们有没有想过,存起来是为了什么?”小朋友们有的说要买房,更多的则是没有想过。

“孩子3岁左右就开始对钱和交换感兴趣了,6岁开始对零花钱有自主意识,但家长在平时教育的时候很少

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