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你好，小兔

孩子们对小动物有天生的亲近感，每次看到小动物时，孩子们都会表现出发自内心的喜欢。《指南》中也指出：“要有意识的引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有意的直接经验和感性认识，激发其对周围事物的好奇与兴趣。”以“兔子”为主要线索，用孩子们感兴趣、游戏化的方式围绕“兔子”开展了一系列的课程故事，让我们一起走进小兔子的世界吧！

主题来源

一天在一次小兔乖乖的语言故事中，孩子们对兔子的外貌特征比较感兴趣，七嘴八舌的讨论起来。有的说兔子有长长的耳朵，有的说兔子的眼睛是红红的，小班孩子年龄较小，语言表达也比较简单，还有部分孩子表示好奇，都比较喜欢听关于兔子的事情，于是我们开展了小兔乖乖的班本活动。

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

幼儿兴趣

小班孩子对于小动物是比较喜欢的，对周围世界充满浓厚的兴趣，新鲜事物具有强烈的好奇心。可爱的小兔子对他们的吸引是比较大的，非常符合孩子们年龄特点和兴趣。

主题预设路径

我

来

介

绍

观察兔宝宝

淳美课程《小兔花花衣》

欣赏兔子的漂亮衣服

让我们一起欣赏小兔子们都有哪些漂亮的衣服呢？

帮小兔设计花衣裳

我们的小兔子怎么没有穿衣服帮她设计花衣服吧！

我来设计花衣服

看！我们帮小兔子设计的花花衣，可漂亮啦！

小兔子喜欢吃什么呢

我知道的小兔子

那兔子喜欢吃什么呢？通过和爸爸妈妈一起调查统计，我们知道了原来兔子除了喜欢吃胡萝卜还喜欢吃大白菜、青菜、芹菜等等！

我们来观察小兔子

看一看，摸一摸

霖霖说：它的尾巴是短短的，有一双红眼睛。

吴媤说：兔子有一双长长的耳朵。

浩浩说：兔子有四条腿它的毛毛摸起来软软的，滑滑的，小兔子真可爱！

养兔子

我们的兔子朋友

夏李杰妈妈给我们带来了一只小兔子，孩子们纷纷从家里带来好吃的蔬菜喂给小兔子吃！做起了“小小饲养员”在喂兔子时孩子们还惊喜的发现，兔子的眼睛除了红红的，还有黑黑的，身上的毛也是有很多不一样的颜色，如：灰色、黑色等等。

有趣的兔子游戏

小兔子采蘑菇

来到操场上，我和小伙伴们一起玩了得小兔采蘑菇的游戏，快看！我们跳得多欢快啊，我们要采好多蘑菇回家。

小兔子的耳朵为什么这么长

为什么兔子的尾巴这么短呢？

围绕幼儿的兴趣及其提出的问题，我们生成关于兔子的一些活动，和孩子们一起对兔子的外形特征、生活习性进行深入了解，在相互交流中，孩子们的探究能力得到不断地发展。通过查找相关视频、绘本，大家一起探究小兔子“长耳朵”、“短尾巴”的秘密。

探秘1

“长耳朵”：原来呀兔子天生胆小，没有锋利的牙齿或角作为御敌的武器，唯一能逃避敌害的方法就是跳跃和跑动。所以，兔子的长耳朵是为了收集声波，提高听力，同时，还可以调节体温，保持身体凉快。

兔子跑起来是蹦蹦跳跳的，而它的这对长耳朵就能帮助它保持身体的平衡，这样它在遇到危险时也能快速地逃脱。

探秘2

“短尾巴：兔子短小的尾巴可以在紧急情况下，帮助兔子逃跑，当它被猛兽咬住的时候立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。

我们的反思与收获

我们的反思

问题：在饲养兔子的过程中，小兔的食物没有了，随着个别孩子的发现讲述，大家都知道了，为小兔着急。讨论：那我们一起来想办法。讨论抛出两个问题：没有了怎么办？我们可以做什么？活动：孩子们一开始说家里带来，当问到我们可以做什么时有孩子说可以给小兔种食物。一下子种植的经验在班里萌芽。小兔爱吃什么？我们前期已经了解过了，那你还想给小兔种什么孩子可以自己决定。为我们接下来的种植活动做了关键的铺垫。

我们的收获

一、孩子的收获

通过养兔子孩子们更加深刻的了解到了兔子的生活习性，更加直观的观察到了兔子的基本特征，通过喂养兔子孩子们知道了兔子不仅仅只是喜欢吃胡萝卜还有很多喜欢吃的蔬菜等等。

二、教师的收获

在整个课程开展过程中，家长都是无条件的支持我们的活动。通过家长的参与，家长们也了解了什么叫班级课程，为什么班级老师要开展班本课程。孩子在班本课程的学习发展也反映到了家园配合的重要性。

END

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