微课堂丨部编语文一年级下彩虹教学
2022/7/25 来源:不详治疗白癜风与爱同行 http://m.39.net/disease/a_9237182.html
为了让众人能更好的预习新课文,小语教师开设栏目,详细解说每一课的常识点,提倡诸位家长为儿童收藏!
视频微课
常识点
一、会写字及组词
那(那样)(何处)(阿谁)(那末)
着(看着)(笑着)(玩着)(着火)
到(到达)(看到)(一年到头)(从早到晚)
高(高下)(魁梧)(高中)(高音
兴(雀跃)(激昂)(兴国)(也许)
千(秋干)(干米)(干掌珠)(万水干山)
成(成为)(生长)(成绩)(终日)
二、会认字及组词
虹hóng(彩虹)(虹桥)座zuò(坐位)(入坐)
浇jiāo(浇花)(浇水)洒sǎ(洒水)(洒落)
镜jìng(镜子)(镜面)拿ná(拿走)(拿笔)
照zhào(照旧)(拍照)裙qún(裙子)(连衣裙)
三、多音字
挑tiāo(担水)tiǎo(挑事)
提tí(提水)dī(提放)
四、易写错的字
到:左侧结尾一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
五、词语声明
①彩虹:日光与水气相映,显露在天地面的弧形彩色光带。
②担水:扁担两端挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
③梳头:梳理头发。
④秋干:玩耍工具,将长绳系在架子上,上面拴上一起板子。
⑤荡来荡去:晃来晃去,不不乱。
六、近义词
俊秀——优美假使——假使
雀跃——安乐
七、反义词
俊秀——寝陋雀跃—悲伤
八、积存词语
摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳
走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍
打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写
转来转去、直来直去、暗送秋波
说来讲去、你来我去、春来秋去
过来以前、想来想去、左来右去
南来北去、说来道去、飞来飞去
九、课文领会
1.集体归纳
本文是一篇满盈童趣的短文,经过“我”丰硕的设想,把彩虹设想成一座桥,设想本人会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,结尾让哥哥看到彩云,显露了“我”的丰硕的设想力和灵活灿烂、纯洁的童心。
第1当然段写雨停后,彩虹涌现了。
第2当然段写假使“我”拎着水壶到彩虹上,就可以协助爸爸浇田了。
第3当然段写假使“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上,就可以让妈妈照着这个玉轮似的镜子梳头。
第4当然段写假使“我”把秋千挂在彩虹上,坐在上头荡秋千,“我”的花裙子就会飘啊飘的像彩云。
2.句段导学
①雨停了,天上有一座俊秀的桥。
这边“雨停了”点懂得彩虹涌现的时光。“俊秀”讲明“我”很喜好彩虹。“桥”是把彩虹比方成桥。
②爸爸,你那把浇花用的水壶呢?假使我拎着它,走到桥上,把水洒下来,那不即是我不才雨吗?
这边由把彩虹比方成桥,料到“我”到桥上洒水。“那不即是我不才雨吗”的意义是“那即是我不才雨”。
③哥哥,你系在门前树上的秋千呢?假使我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
这句由把彩虹像桥,联料到“我”把秋千挂在彩虹桥上,荡来荡去,裙子就像云朵。
3.重心难点
①从“我”要给爸爸浇田能够看出“我”是一个如何的儿童?
从“我”这一俊秀的设想中能够看出“我”体贴爸爸,指望为爸爸减弱负责。能够看出“我”是个懂事的好儿童,随地为家人假想。
②“我”果然能走到桥上去吗?
不能。由于这是彩虹,不是果然桥,没法子走上去。说彩虹是桥是“我”的设想。
③结尾一个当然段中的“彩云”是指甚么?如此写有甚么长处?
“彩云”指的是“我”的花裙子。这边袭用了比方的修辞技术,把裙子比方成彩云,既写出了花裙子在地面飘的感到,又优异了花裙子的俊秀,使说话越发灵巧局面,给人以鲜明的回忆。
十、课后拓展
1.和彩虹相关的词语
彩虹当空色调绚丽五颜六色
若有若无五彩绚丽白虹贯日
2.对于彩虹的小诗
雨过晴和,
一起彩虹高高挂在天空。
丁丁说:
彩虹是一座神秘的桥,
我想从这座桥上走过,
去看看悠远的河汉。
冬冬说:
彩虹是一条俊秀的项链,
天上的仙女戴上它,
确定会越发优美。
小弟弟问:
假使从彩虹顶上滑下,
会是何处?
能不能到天外人的家?
小妹妹问:
是谁让彩虹如此俊秀?
是谁为它画了七彩衣?
谁有如此大的笔?
彩虹的颜色越来越淡,
徐徐地,它回到了白云中央。
图文解读
同步学习
6.课外赏玩
天上的桥
天上有座桥,
架在地面长又长。
谁的技术如此巧,
红橙黄绿青蓝紫,
就像宝石亮又闪。
天上这座彩桥,
转瞬溘然不见了,
害我仰面一阵找。
①我懂得这座桥是。
A.彩虹B.彩云C.彩带
②它有种颜色,离别是。
③请你画一画这座七色的桥。
参考谜底
1.何处拎着走到雀跃秋千成为生长抵家
2.魁梧大人群众
绝对万逐一个
何处内部面条
3.走来走去跳来跳去爬来爬去
4.俊秀弯弯圆圆
5.①草地里,一只能爱的小兔子
②马路上,一辆汽车在飞驰
③太阳,明朗洒向地面
④花儿,馨香披发在花圃里
6.①A②7,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫③略