幼儿阅读就是看绘本错没读过这四类书才是

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幼儿阅读就是看绘本？错！！！

故事不是人类唯一的阅读需求，每个孩子都是好奇的、乐于学习、会主动学习的，除了故事，他们有权利得到更多。

所以，没读过这四类书，不仅是童年的遗憾，也是人生的遗憾。

童书妈妈2-4岁非绘本书单来了！

童书妈妈写在前面：在我们去年发布的婴儿书单中（0-2岁孩子读的书），介绍了诺奖经济学家詹姆斯·J.赫尔曼的研究：对0～3岁婴幼儿阶段的教育投入，决定了一个人未来85%的认知和智力水平。他认为，阅读是教育投入最重要的组成部分。今天我们要推荐的是2-4岁孩子的书，说到幼儿阅读，很多人的第一反应是读绘本啊，有那么多好绘本。说实话，经典绘本太常见了，几乎每个阅读推广人，都有一份长达本（甚至本）的“我和孩子最爱的绘本”名单。这常常让家长误以为，幼儿阅读就是看绘本。早期阅读就是看绘本？错！这四类好书不容错过！绘本之外，孩子还可以读什么？构建一个完整健全的人，还可以读哪些书，极少有人讨论，尤其是在孩子2-4岁之间。

童书妈妈近9年在家庭教育、童书评选和推荐的实践中，对于2-4岁的孩子的需求，我们有很多更具体更有感的经验：

2-4岁，每个孩子都会拿起笔开始涂鸦，他们创作欲旺盛，每天都能画上十几幅画，这个时候的孩子和家长都需要好的高品质的艺术启蒙书，绝对不是教孩子画简笔画的书。

2-4岁孩子，还要面对人生的一个大挑战——去上幼儿园。幼儿园是孩子社会化的起步阶段，自我意识、自我管理、情绪认知、人际关系的技能……这些重要能力从小开始会一直影响人一生的人发展，这些能力的培养统称为“社会情感教育”。

2-4岁的童书中，就有很多好书可以做社会情感教教育，而不仅仅是入园适应，解决分离焦虑。

2-4岁也是孩子最好奇的阶段，从“这是什么？”到“为什么这样？”，一个4岁的小孩子每天平均提问次！他们需要帮助自己认知发展的书，需要科学启蒙包括数学启蒙的书，这些书能激发孩子对科学和自然的兴趣，留住他们的好奇心。

2-4岁的孩子还处于语言能力快速发展的阶段，模仿和复述能力极强，有韵律充满童趣的童诗童谣，可以帮助他们提升对语言节奏韵律的感知力，发展对语言的兴趣和表达力。

我们2-4岁非绘本书单，将推荐艺术与艺术游戏、社会情感教育（包括入园适应），发展认知与科学启蒙、儿歌童诗童谣这四大领域的书。

培养孩子阅读习惯

只需要时间、耐心和爱

在这份很长很长的书单之前，我们想跟大家分享培养孩子阅读习惯的一些建议：

2-4岁是孩子培养阅读习惯的重要时期，既然是培养习惯，那就不可能一蹴而就，遇到一些挫折，比如孩子不配合是很正常的，不要因为孩子不喜欢某一本书，或者不能听完一个故事，家长就轻易放弃习惯培养。

培养习惯，要遵循兴趣第一的原则，真的需要家长耐心观察，去发现孩子的阅读兴趣，投其所好，跟着孩子的兴趣做阅读，总是会事半功倍的。

无论是习惯还是兴趣，只要我们加入时间、耐心和爱这三个要素，再加上你对自家孩子的了解，借鉴优秀选书平台（比如我们）的经验和眼光，每个家长都会成为最优秀的阅读引导者。

我们常常跟身边的同事、周围的朋友说——

“每天花30-60分钟为孩子读书，读什么要让孩子决定，只要你坚持做三四年，等到孩子上小学，你们每个人，都会为自己做了这件事感到骄傲的。”

这条建议也送给每一位小孩子的家长。

这份书单的选书原则

最后，我们想说说这些书是怎么选出来的。

首先，我们选的都是在出版领域影响深远、被几代孩子喜爱的书。

比如接力出版社的“科学之友”系列，可以说是科普书的新方向，不是有兴趣的孩子会喜欢科普，它让所有的孩子都能喜欢科普；比如设计大师穆纳里、童书天才杜莱、博恩熊、小雷欧、好奇的乔治、乔比、斯凯瑞……都是影响幼儿阅读的重磅“人物”，很多都有几十年的出版历史，至今这些书的生命力依然旺盛。

第二，我们最在乎的是儿童性。

选书不是站在成年人的角度，而是需要看到孩子的需求，比如入园适应和分离焦虑，大家会想当然地给孩子看《我爱幼儿园》这样的书，我们则会推荐《我不想上幼儿园》《阿文的小毯子》等等有悲伤难受和不适应的书，因为这更符合孩子的真实感受，只有这些不安和情绪被看到，孩子的内心才会慢慢放松下来，才会去适应新环境。

儿童性是教育者最根本的立场，不容改变。

第三、我们非常在意童书的整体性和美感。

这次我们展示了很多书的内页，整个书单看下来，赏心悦目，就又没有一本不好看的书，对于孩子的重视，就是体现在创作者的态度和心思上，那些说自己“尊重孩子”却给孩子粗俗劣质的图画文字的创作者，他们的书再畅销，我们也不会选。

温馨提示：书单中没有购买小程序的书，可以用