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《小兔子找春天》

春天来了吗？春天什么时候才来呢？小兔子在睡梦中醒来，一遍又一遍地蹦出洞穴，查看春天到来没有。

这一天，他听见了小鸟歌唱，闻到了鲜花的芳香，看见了草地上的绵羊，小兔子啃着鲜嫩的青草，踩着温暖的大地，他终于和朋友们一起欢呼：“春天真的来了！”

今天就让我们跟着小兔子一起去找找春天吧！

指导建议

理解故事中小兔子出门找春天的内容，引导孩子观察故事图片，发现春天的季节特点。

带领孩子继续寻找春天的变化，通过游戏、互动、观察等形式带领孩子感知春天的美。

鼓励孩子说说自己观察到的春天的变化。

《找春天》

朋友们，听完了好听的绘本，你可还记得小兔子奔走找春天的情景？小兔子的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛、脚分别做了什么？它找到了什么样的春天？现在就请你跟爸爸妈妈聊一聊、说一说吧。

活动内容：

1.问问孩子，故事中小兔子的耳朵听到了什么？小兔子的鼻子闻到了什么？…

2.请家长将“春天调查表”和“春天的景象”两个文档打印出来，请小朋友将几个春天的景象剪下来，分别贴到与小兔子的对应的身体部位所连接的方框。

3.想想春天还有哪些景象，小兔子的耳朵还能听到什么？小兔子的眼睛还能看到什么？和孩子一起简单画画吧~

指导建议

在请孩子描述小兔子的几个身体部位分别找到春天的什么景象时，注意强调一下听、闻、看、尝、踩这几个动词。

家长可以请孩子边贴边描述“小兔子的耳朵听到了小鸟唱歌的声音”、“小兔子的鼻子闻到了花朵的芬芳”……

《花儿朵朵开》

小兔子在寻找美丽的春天，它找到了吗？小兔子找着找着发现了一片神奇的花园，我们一起跟着小兔子去看一看吧！

活动内容：

1．瞧一瞧，小兔子发现的神秘花园，花园里的花有什么不一样？

2.这是什么图案？用小手跟着一起走一走、玩一玩吧！

3.这就是螺旋线，还可以用这样神奇的线表现春天的花朵。

快去花园里种上神秘的花朵，让春天花儿朵朵开吧！

活动建议

鼓励孩子用不同的颜色表现春天的花朵。

画完花朵后，可以和孩子一起进行背景添画，可以画画绘本中找到的春天：小鸟、小羊、小草等。

《春天天气真好》

内容介绍：

小朋友们，听了《小兔子找春天》故事后，你有没有跟随小兔子一起找春天呢？你眼里的春天是什么样子的呢？让我们跟着音乐一起找找春天的秘密吧。

活动建议

在轻松愉快的氛围中，熟悉儿歌旋律和内容，感受春天大自然的美。

亲子一起参与律动表演，可以由慢渐快，并辅以动作，增加趣味性。

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